以下是针对老师的课程建议：
- 联系最新实例：
- 尽量将所教内容与最近最新鲜的例子和应用联系起来，这样有助于学生有更感性的认识，学习得有目的性，可调动其兴趣，愿意学习。
- 黑板板书应列本部分标题后，在旁边黑板上画图或表，每讲完此部分后把详细部分擦掉，把大标题留下，最后上完课后黑板上整齐的留下本节课所讲内容的骨干大纲。这样显得教师讲课有条理性，一切尽在掌握，且有利于给学生总结。
- 声音适中，但在重点难点时要有变动，总是一个音量容易使人疲倦；当讲到难点重点时，加以强调，引起学生重视。
- 讲课时面向学生，不可只看黑板。观察学生（听课教师）的反应，适当调整讲课节奏和增删例子。
- 综合使用各种教学手段，比如讲程序时使用幻灯片，讲综合知识时使用PPT，对知识点具体讲解时可在黑板板书，可控制好教授速度，易于学生接受，各种教学手段交叉使用，给予了学生新鲜感，也易于其集中注意力。
- 有可能的话，对学生进行提问等形式的沟通交流，有利于活跃课堂气氛；或是自问自答，引起学生好奇后给出答案，有利于增加学生印象。
- 从容，自信，对所讲内容熟悉，对其他相关课程或是研究进展之类有很多了解，能够给学生很多新鲜知识，让学生产生信任感。
- 多讲些例子，使知识比较形象，易于理解和接受，并有深刻的印象。
- 刚上课的前六分钟学生（教师也一样）的注意力不是最佳状态，不适宜学习新知识，尽量微笑，进度可稍缓。
- 处理好学案与课件的有效互补。学案是教师对学习内容的设计，是对课本内容的再创造，是学生自主学习的载体。课件的主要作用是教师进行讲解和演示的工具，有利于教师的讲解中提高学生的注意力和兴趣。
- 学生活动的流程设计应该是：自主学习——小组合作交流——展示反馈与教师指导。这几个环节要根据实际保证自主学习、合作交流的充分时间，不能流于形式。
- 通过各种渠道全面深入地了解和理解这次课程改革的背景、理念和具体内容，及时更新自己的知识结构。
- 漂亮潇洒的服饰和良好的精神面貌会给学生和听课老师留下很好的第一印象。服饰要大方而时尚，颜色要亮。声音洪亮，语言表达简洁流畅，没有口头禅。善于用不同的语言表扬、激励、启发学生，有亲和力，面带微笑，适当运用身体语言，能关注所有的学生，提问时不要只提一边的'学生，站位不要太固定。有一手漂亮的粉笔字。课堂上能机智灵活地处理问题。有幽默感，一定要在课堂上数次听到学生的笑声。
- 课前的交流及导入非常重要。交流要自然，有幽默感的语句最好，可以缓解师生紧张的气氛。课前热身运动的设计要简单新颖，能让全班的学生都动起来，一开始就创设出热烈的气氛，把学生的情绪调动起来，游戏最好跟你要上的新课有关，能进行自然过渡。
- 巧妙地教学设计是公开课成功的关键。课前认真钻研和把握教材，挖掘、深化、跳出教材。教学设计独到，要拎出一条主线，找好切入点，能有技巧地突破教学重点难点。各教学步骤之间一定要有过渡语，衔接要如行云流水，不露痕迹。要以学生为主体，设计的学生活动要让学生的思维发散，能让学生出彩，呈现出非常活跃的气氛，这样最能吸引听者的眼球。
- 对待有些学生，尤其是男同学，我认为有时就应该该出手时就出手，不能留情，但有些则是要耐心归劝，但是对待女学生，我认为应该好言相劝，因为她们经过老师一番归劝后肯定会认识到自己的不足，也会积极改正。
